Pourquoi le mur blanc d’une cuisine paraît-il orangé sous l’éclairage intérieur, mais bleuâtre lors d’une journée d’hiver ensoleillée? Pourtant, dans les deux cas, tout le monde s’entend pour dire que le mur est bel et bien blanc.

Cette activité vise à mieux comprendre comment nous percevons les blancs, mais aussi comment les technologies d’affichage numérique (télévisions, moniteurs, téléphones cellulaires, etc.) et les technologies de capture d’image (téléphones, appareils photo, etc.) compensent ce phénomène.

Pour mieux comprendre l’origine de cette perception, les participants construiront leur propre spectromètre maison. Grâce à cet outil, ils découvriront que ce qu’ils perçoivent comme de la lumière blanche est en réalité composé d’un ensemble de couleurs. Ils mettront ensuite leur spectromètre à l’épreuve à travers cinq stations d’observation, où ils pourront explorer différentes sources lumineuses et consigner leurs observations.

L’activité se conclura par une discussion collective au cours de laquelle nous comparerons les observations des participants et établirons des liens avec les technologies d’affichage et de capture d’image qui nous entourent au quotidien.